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蔡礼旭老师:从事教育的人要善于譬喻

“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。”又是一个比喻。这也在提醒从事教育的人,要善于譬喻,善于说故事,这一点很重要。这个时代的人,缺乏教育,所以他的悟性不高,感…

“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。”又是一个比喻。这也在提醒从事教育的人,要善于譬喻,善于说故事,这一点很重要。这个时代的人,缺乏教育,所以他的悟性不高,感受能力不高,你要讲道理,差不多讲三分钟,他就开始有点恍惚,集中不了精神了,或者就快打瞌睡了。你说“讲个故事”,他精神来了,喜欢听故事,从故事当中再很自然地把道理给带出来。现在当老师不容易,但就是因为不容易,才显出当老师的精神嘛,“诲人不倦”。“嘉肴”,非常美好的食物。你不吃,不知道它的美味。“虽有至道”,虽有五千年的经典智慧,不学,就不知道它对我们人生有多大的益处。我们曾经遇到朋友来听《弟子规》,听了两个小时,他已经四十几岁了,还是当老板的人,他就在那里跺脚,“哎呀,我四十几年的人生经验,总结起来,不就是《弟子规》那一两句话嘛。”他花了多少年去摸索?四十几年。所以“虽有至道,弗学,不知其善也”,一学,觉得太好了,手不释卷,真的是“发愤忘食,乐以忘忧”,读书读到忘了吃饭。读这些千古文章,味道很浓,有时候读着读着,触类旁通,跳起来在那里拍手,这就是知道它的益处,充满喜悦。

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