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蔡礼旭老师:许衡-梨无主,吾心亦无主乎

蔡礼旭老师:许衡-梨无主,吾心亦无主乎 《德育课本》当中“廉”这个部分有举了元朝的许衡,他也是一方的表率。当时在逃难的时候,很多人看到旁边有梨树,开始摘梨子来吃,又饥又渴。结果看许…

蔡礼旭老师:许衡-梨无主,吾心亦无主乎

《德育课本》当中“廉”这个部分有举了元朝的许衡,他也是一方的表率。当时在逃难的时候,很多人看到旁边有梨树,开始摘梨子来吃,又饥又渴。结果看许衡端坐如如不动,然后就问他:你怎么不吃梨?他说,“非其有而取之,不可也”,那不是我种的我不能拿。他没有指责别人拿,所以这个都是涵养,他只是说这不是我的我不能拿。有羞耻心的人就接受他的提醒,没有羞耻心的人他也不得罪,他只是提醒自己,不是我的不能拿,“非其有而取之,不可也”。他没有说“非其有而取之,盗也”,那马上人家要翻脸了,就恼羞成怒。所以进退当中看到圣贤人的涵养跟柔软。

结果对方一听,给自己找个藉口,“这棵梨树没有人的。”梨树哪有可能没有人的,不然它能长那么好?一定有人种的。结果许衡怎么说?他说:“梨无主,吾心亦无主乎?”这个梨树可能没有主人,你看他没有反驳对方讲的话,很可能梨没有主人,可是我的心不可以没有主人,我不可以起贪念。我想当下听到的人都很感佩他。结果他在那个地方住下来,影响到当地的小孩都佩服他,那个水果熟了没人摘,掉下来没人捡。所以确实是“苟子之不欲,虽赏之不窃”,大家都觉得,不是自己的去拿那是无耻的行为。所以一个人的风范就带动了整个风气。

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