【细说汉字】第13集 放下天地才能通

 

【细说汉字】第13集 放下天地才能通

【细说汉字】

第十三集 放下天地才能通

陈老师:各位观众,大家好。欢迎收看【细说汉字】,

我们上回讲到象形文字,不是说光画一个画,你还得知道这个东西的本质。你看我们现在说小篆「日」这个字,中间这一横,“太阳”你不就“太阳”不就完了吗?这不就是太阳吗?这是一幅画,它不能当文字用。文字,一定记住,是从这个实物当中提炼出来的智慧,智慧的符号。它能代表太阳,同时它还能把它的实质代表出来,这一横,这你画不出来了。现在科学家说确实这太阳经过天文望远镜上看,太阳黑子那就是「阳中之阴」。那你说这个字还怎么代表这个太阳的实质?你听它发音「日」~实,告诉你这个东西它是天地之间最实的,阳,只有阳是最实的。用这一个音来表它的实质,天下有没有?你说我画个图这好画,这月亮谁不会画,这有什么智慧不智慧的,它真的是跟月亮一个模样。但是这个,“缺”,它通过发这个音,「月」~缺。缺,什么缺?阴缺,阳是实的,这是天地之间自然属性,所以通过发音知道这个月亮的本质,它代表的是阴,所以发“缺”的音,是这么回事!所以你不能小看这个汉字,真有智慧。这一讲听明白了,这讲象形,还有一种不叫象形,叫指事。什么叫指事?它没有一个具体的东西。我们把这个先擦掉,这是象形。没有一个具体的东西这怎么办?你比如说我们打个比方,「上」,没有“上”这个东西,你这个字怎么个造法?你们谁会造「上」?你看,这是不是“上”?

学生:是。

陈老师:这下边是什么?

学生:地。

陈老师:对。这上边你再来个这个,那就是“上”,只不过这古代不是这样的,它比我们现在要简便得多,它就是这个字,“上”。那「下」你们肯定会写了,,

朝下的,这就叫指事,刚才叫象形。事情往往很多它是没有具体形状的,所以也能画出来,你看我们有这个智慧。这是什么?

学生:天。

陈老师:往下。这是地,往上。「上」、「下」。大家注意,下面我要提一个非常重要的问题,看看你们能不能造出来这个字。要造一个字,这个字代表什么?记住我的话,注意听。这个字代表一种境界,它不是东西,这不是一个物件,你比如这儿一个西瓜,这有桌子、扇子,不是。它不是个东西,它是一种境界,这种境界叫什么?没有障碍、贯通无碍。造这个字吧,好好想一想。这个就考察你们的智慧了,这个没办法象形,它没有形状没有东西。指事,但是你怎么来表达呢?古人有智慧。你们大家看,注意看。“丨”这就念一个字,这就是一个字,这个字它是从哪变过来的呢?它是从,你看你把这两横去了不就是它吗?刚才说了这是什么?

学生:天。

陈老师:这是什么?

学生:地。

陈老师:天地没有贯通,「下上通也」无天无地,天地是障碍,有天有地那才叫障碍。无天无地了,通了,它变成一个了。这个字就这一竖,记得叫做「丨」,滚动的那个“滚”的声音,这个字念gǔn,它的意思什么呢?「下上通也」。它表达的是一种境界,记住这个话很重要,是一种境界,那么境界在自然界当中能看到。能不能看到?能看到。我又把这根葱拿起来了,你看像不像「丨」?

学生:像。

陈老师:我问你们个问题,这是什么?

学生:根、梢。

陈老师:通不通?

学生:通。

陈老师:这里的水分上到这吧?

学生:上。

陈老师:这里边的阳光下不下到土底下?

学生:下。

陈老师:通不通?

学生:通。

陈老师:「下上通也」,葱都有这境界,这就叫万物当中的特性,它通的。它要不通水上不来,阳光下不到地底下的这根它收不到。它一定是循环的。你们通过那显微镜,科学家通过放大看,这里边有好多好多的它们的细胞,这里边的水分子也好,它在来回来去动,说明怎么样?说明它是活的,上下相通,它是活的,它要不是活的这葱就长不成。我们讲一棵草、一棵树这些植物它都有这个特点。你们大家再想一想,世间有这种境界的,天、地怎么样?还有什么?

学生:人。

陈老师:三才。

学生:天、地、人。

陈老师:那人不比这根葱有智慧?不比这根葱灵多了?它都能通,人能不能?

学生:能。

陈老师:人能通,这个字发音念gǔn,它的意思是「下上通也」。说明人要是有了这种境界,天地在他的这个眼里没有障碍。换句话说什么叫没障碍?他没有疑难障碍,他都明白了,没有他不知道的,这才叫通。你指指天说这是哪个星座?不知道。地上拿出个东西这是什么?这不知道。这能叫通吗?所以自古以来讲这个人是大德、有智慧的人,叫什么?叫通人。他就有这个特点,「下上通也」。“上”是什么?

学生:古。

陈老师:“下”就是未来。这个人过去、现在和未来他都得知道,这才叫上下五千年,他都得通。上下一万年是不是这么讲?上下五千年,上下一万年,这个人他都通。换句话说,空间突破了,时间突破了。这种境界在人世间存在,这就是一个。在人世上因为他太灵了,所以他上下通,时间空间都障碍不了他,他能达到这个境界。所以说这个字你们注意它的发音是什么?

学生:gǔn。

陈老师:为什么发音是gǔn?活的。就像珠子也好、水也好,在里边上下融通、流通,所以它发音是gǔn,就像水在里面滚动一样,这个音你就知道它是活的。大家再看这个字形还有个什么特点?上下怎么样?不但贯通,而且怎么样?我再把这葱拿起来,它是这梢和这根是一体的。它连着的不就是一体的意思嘛。记住这个字「丨」,在人世间,人、植物、动物都可以达到这种境界,人达到这种境界就了不得。「丨」这个字要记得,就这一竖,天地都没有了,通了,就达到这个境界了。一定要记住,它是一体的。只有你把一切看成一体的了,你就通了。师父讲经常常说,万法一体,我们跟世界、跟自然界的一切是一体的,通了。

插播师父上人宣讲【无量寿经】

明了事实真相,这事实真相是什么?整个宇宙跟自己是一体,不是一家,一家还不是一体。佛告诉我们,遍法界虚空界跟自己的关系是一体,叫佛家的伦理。

陈老师: 我们跟世界、跟自然界的一切是一体的,通了。一体的,它没分,这是分的,它有上下,有天地。没了,「下上通也」,时间空间全通了,它是一体的。看着根本没有关系的他也能给它通了,能达到这个境地。

学生听课感受分享:老师,确实是我们上几堂课总讲说这个「大道至简」。你看讲这个老祖宗的智慧,它的义理很深,但是通过您这一讲出来,很好理解,然后又简单又能够记得住,然后又是最根本的东西,是抓住它的精髓了。我觉得只有中国的这个汉字、中国老祖宗的智慧才能到这个程度。

陈老师:对。汤因比老先生也说这个话,这是真的,这不是夸赞,真的。这文字摆在这,四千、五千多年前的字就在这,真没话说。你不佩服、你不学这个你学什么?我们把这个不学了,我们去学“mountain”。都天天学英文,我们不是说英文不好,我们有自己的母语,你天天“mountain、mountain”的,把你那智慧都堵住了。你看我们的「山」,「宣也、产也、安也」,你看这山你就能开悟,你就能开智慧,因为你看到山你就想起这几个字来了。你看到满山郁郁葱葱,那可不是吗?云山雾罩,「宣也、产也」。你在家里边磕那松子仁,「产也」,都是山上产的。你在那个风景区照相,后边云山雾罩,「宣也」。你说的话、写的字都和自然之道吻合,这多美!这是一种意境,这是自然规律,西方人根本就不知道。所以你看像「丨」这个字,这一竖,这外国人你上哪国他知道这念什么?你们知道,而且知道它什么意思。你要查英文、意大利文、德文、法文,没这个意思,绝对没有。「丨」,没这个意思,不知道什么意思,上下相通,「丨」不知道。为什么不知道?他们为什么没有这个字?

学生:他不懂。

陈老师:没有这样的境界当然造不出这样的字来。是不是这个意思?

学生:是。

陈老师:现在为什么你说这个字它不用了呢?现在人学西方,西方人不知道有这么回事,所以这个字慢慢就被浪费掉了,圣人就没了。大家不知道来到这个世界上还可以从一个普通人,然后怎么样?善人,往上提升。

学生:君子。

陈老师:然后?

学生:贤人、圣人。

陈老师:“圣人”,你们查【说文解字】,「通也」,不就是这个吗?上下相通。所以说大家要知道,为什么我们很多的字像「孝」、「敬」这样的汉字,包括这个字「丨」,在西方没有对应的语言和文字,为什么没有?他们没有这个境界,不知道。真不知道,所以他就造不出这个字来。东西方的差别,中国和外国的差别,汉学和西方学问的差别,明白了吧?一个有圣人,一个没有,你跟哪个学?为什么要学汉学听明白了吧?

学生:听明白了。

学生听课感受分享:老师,还有对这个「丨」字,就是这次我就听明白了,就是你看破放下了多少,心有多清净才能悟出多少、通多少,如果不看破、不放下的话就不会通、也不会有悟。

陈老师:对,没错。所以说这个「丨」字是从哪里来的一定要记住,它从「上」、「下」来的。为什么这么说呢?「丨」字就是「下上通也」,它这一通那个阻碍天和地不就没了嘛,它就是从「上」、「下」来的。上、下,也就是一切你都放下了,上下就是一切,你都放下了。所以说「丨」这个字它是一种境界,它不是一个东西,它是一种状态。你可以说这根葱它上下通了,这太简单、太浅了。要说在“天地人”三才当中的“人”上下通就了不得,所以「丨」这个字不但适合于这些植物,还适合于人。所以「丨」这个字它没有其他的限制,它就是指一种状态,「下上通也」就四个字。不学不行,要知道这就是人生观、价值观,这就是我们人生的方向,天地放下这个境界就出现了。

学生听课感受分享:而且就是它那个就像是老师讲的「山」,还有「土」、「丨」,就这几个字里面居然就是能够包罗万事万物,而且是融会贯通的,就觉得很不可思议。

陈老师:对。

 

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