【教孩子的学问】第二十二集 为什么和父母不亲(上)

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【教孩子的学问】第22集 为什么和父母不亲(上)

【教孩子的学问】第二十二集 为什么和父母不亲(上)

【教孩子的学问】

为什么和父母不亲 上集

传统文化老师:老师好!

陈老师:大家好!

传统文化老师:老师,我们【教孩子的学问】这个栏目已经录了十五集了,现在全国各地的观众都在观看这个节目,非常受益,大家都非常欢喜,然后也希望就是说我们能有更多的这样的节目给大家看。

陈老师:我听说台湾的观众自己花钱做海报,把我们这个网站的节目在台北、高雄整个这些地铁里边都给它登出来,让大家都看【教孩子的学问】、【向师父求教】这些节目,全世界各地天下为人父母想家庭和睦的都想看,你们最好能够出书。

传统文化老师:是,老师,我们现在正在准备这件事情呢,我们也在准备这个光盘的制作,到时候书籍还有光盘,我们希望能够在世界上大量地流通,有更多的家长和孩子能够受益。老师,下面我们接着向您请教问题,我们发现有一个现象,就是很多的这个孩子跟父母不亲,你看我们看到小到两岁半的孩子跟自己的父母不亲;那八零后、九零后,像我们这个年龄这是最严重的,跟父母之间有隔阂,现在大家都讲有代沟,好像没有办法沟通,再往上像我父母的年龄,五十多岁了,好像跟自己的爸爸妈妈也不是很亲,我们就想请教老师,到底是什么原因,为什么孩子跟父母不亲呢?

陈老师:这个原因有很多,比如你刚才提到代沟,在我那个年代,就我十几岁的时候我就听到这个话了。我那个时候跟父母好像也不亲,什么原因呢?常常看书、看电视,报纸上都登,专家说的有代沟,他一说有代沟那真有代沟了。我们看古书、看中国历史,我们五千年的文明从来没有过这两个字,代沟。你再看看【二十四孝】,父母跟子女那种亲,不是说搂搂抱抱喂口饭,不是这个,这么简单,深入到骨髓,深入到生命那种亲。我们再看【二十四史】,忠孝节义,尤其是孝字,清朝都有【孝子传】,不是【二十四孝】,太多了,你去看,没有不感动得落泪的,那是什么呢?「孝悌忠信」,我们中华民族的精神,民族的命脉在千家万户体现出来了,在我们中国人身上表现出来了,代沟?有代沟「孝悌忠信」就没有了。有代沟吗?这都是西方的观念,专家学这个,他那个观念都是西化的,他再教中国人,我十几岁就受这个影响,你想想,那是改革开放之后,将近三十多年了,我们都受这个教育过来的,认为什么呢?那是科学的,那是正常的,你怎么跟父母没代沟呢?你不正常。所以把人都教坏了,我想这是头一个问题,把「孝悌忠信」破坏掉了,他耻于孝,耻于敬,你对父母、对老师长辈这么有礼貌,大家笑话你。从什么时候开始起?从五四就开始了,一百年前就这样,认为那是什么呢?压迫子女,压迫学生,应该讲平等,这就西化了,所以这一百年来,我们受这种洗礼,后来的文革,学生打老师,怎么打法?是打死。他们上年岁了,知道错了,一直想忏悔,现在出来讲出来,所以说中国人经过这一百多年的洗礼,对孝敬完全没概念了,你那样做出来大家觉得很奇怪,什么是正常的呢?砰把门一关,这个闺女、儿子不理父母这是正常,电视里边也这么教,家长去找心理医生,不要说孩子有毛病,他自己心理都出问题了,他说我都快疯了,这样的家长太多了,以泪洗面。我们就知道价值观决定生死,我们中华民族千家万户我们看历史,从来没有出现过这种情况,我们一直生活都很幸福,不管是富贵还是贫贱,家家户户都安乐、幸福,现在为什么好像物质生活都很好了,很不幸福很痛苦,头一个痛苦就是父母跟子女没有过去那种亲切了。

传统文化老师:确实是这样的,老师。我记得是在我念书的时候,我就经常听到比如说老学校的老师在跟家长做沟通的时候会讲,特别是现在很多专家也在讲,说你要给孩子空间,你比如说孩子心情不好了,你要给他空间,你不要打扰他,比如说孩子他有写日记的习惯,那做父母的你绝对不能偷看孩子的日记 ,孩子有哪些爱好,做父母的也不要去拦。

陈老师:我告诉你,专家所讲这个,终归一句话就是人权,孩子有孩子的权利,他是一个人,他有他的人权,西方人的观念。小小的就教给他和大人,他有权利,你不能欺负他。我听说是在美国吧,那个中国的妈妈教育孩子,不听话打屁股,隔壁给报警了。还有什么情况,我们听了那都以为是电影,过去有个电影叫刮痧,最近真出来这么个事,妈妈给那孩子刮痧,败火,这中医这我们都知道,到学校那个老师一看,说你这后背青一条紫一条的,也给报警了,跟那个警察怎么讲警察也听不明白,把妈妈跟孩子强行隔离开,这两个孩子强制监管,你父母没有权利再管了,为什么呢?你虐待儿童,你说你怎么办?你通过这个就能看出来,东方的文明和西方文明是两回事,我们今天丧失自信心了,一百多年,彻底要我说从鸦片战争开始,割地赔款那是小事,最大的失败是什么呢?是民族的自信心被打垮、打掉了。师父老人家常讲,中国人自信心没有了,处处都看西方的,你说这话谁说的?鲁迅,【鲁迅全集】大家去看,他就讲:我劝今天的年轻人少看中国书、不看中国书。当时五四有一大批这样的学者,他们在社会影响太大了,他们讲什么呢?汉字不灭,就是汉字不消灭掉,中国必亡。有一批这样的学者,胡适那是首当其冲,他是完全西化的,所以你说他到北大当了教授,培养出来的学生,把很多的这些年轻的精英都改变了,改变成什么了呢?处处以西方人的观念为标准,一直到现在就没改。所以说中国人。你刚才提这个问题,父母跟子女不亲,有根源,你看西方,你看美国,他们父母跟子女就不亲,我们有老师嘛,认错了老师,你将来掉沟里你谁都不要怨,你看看他们教给的都是什么?十七岁以后他就不归你管了,大家各过各的,儿女结婚了给父母寄一张明信片,那父母就很高兴了。晚年进了养老院,所以说我们把中华民族的命脉,就是你这个民族的灵魂、价值观抛弃掉了,「孝悌忠信 礼义廉耻」这些都不讲了,都不讲之后那就开始家家户户都受罪,他不知道这些东西首先是维护家家户户安定和谐的。那你说西方人靠什么维护?靠宗教,美国人靠宗教,都是这我们都知道。中国人,儒家其实就跟宗教的作用是一样的,你看「孝悌忠信」,孝字开头,跟佛经上讲的「孝养父母 奉事师长」「三世诸佛 净业正因」的头一福,「净业三福」头一福也是「孝养父母」,一样的嘛,跟佛家的小乘一模一样,跟道家的【太上感应篇】那也是一样的,所以你就知道,道家、佛家我们不讲,儒家的也抛弃掉了,西方人还有个信仰、有个宗教,中国人是什么都没有了,然后把西方的糟粕还学来了,你能不受罪吗?这就是什么呢?总的来说一切灾祸的根源,表现在家里边是父母跟子女不亲,社会上的乱象总根源都在这儿,总根源出了问题,社会上哪个地方都出问题,根出问题了,所以你看这一棵树,这个果实烂掉了,那个果实枯萎了,你在根上去找就知道了,这都是师父一语中的教给我们的,师父这些年净讲这件事情。所以你说像你妈妈、爸爸,五十多岁的人,跟自己的老父母都不亲近,都不亲了,什么原因?师父讲传统文化断了四代以上,断了一百多年,他不知道了,没人教,再加上西方这些教育理念,这些流毒,多少年来都讲这个,所以孩子他就认为父母是无知的,我跟你有代沟,我不理你,我关上门,门口写上闲人免进,他认为那是正常的。专家再告诉父母,你最好能给你的孩子跪下磕头才好呢,你应该跟他认罪,这都是专家教的。老师应该给学生低头,应该跟学生赔不是,你错了嘛,讲平等嘛,你说你怎么教他?他对能你有恭敬心吗?没有恭敬心是什么都学不到,那他怀疑你,他看不起你。

传统文化老师:老师,我不知道在您那个年代有没有就是说孩子离家出走的?

陈老师:没有,我十几岁的时候是八十年代,没有,从来没听说过,也没听说过谁自杀。我再给你们讲,那个时候得癌症的都很少,我们那一片儿说谁得个癌症,这一片儿都知道了。

传统文化老师:现在的小孩子离家出走的很多,现在的成年人不赡养父母的也很多。

陈老师:离家出走我告诉你们个新闻,前几年我看到报纸上写,清华大学的教授跟家里吵了架,离家出走,找不找,最后警察动用几百号上山把他找着了,高等学府的老师,为人师表,都离家出走,吵一架就走。学生,乃至于中学生、小学生你就可想而知,家长能不认为是正常的吗?正常!什么原因呢?都是教出来的,这些西方的观念把我们的家长、孩子、老师全给教坏了,教坏了。按照传统的教法,说实在话,我们小的时候还有一点遗留下来的余韵,还知道一点,我的班主任,我们犯错误了,打手板,我记得特别清楚,初中二年级,椅子称儿,方方的那椅子称儿,我们那几个男生调皮捣蛋的,手伸出来,啪啪打,打得那个疼啊,那会十一二岁,小小的,那你们看我精神病了吗?现在那个专家对父母说不能打孩子,不能用这个方法,你得跟他交朋友,用你的话不能批评、尊敬他,用现在这个教法,孩子跳楼的跳楼,自杀的自杀,有心理毛病的,什么事儿都出来了,父母家长老师就说管不了。我们那个方法,我们很正常,我们这一代人,我们这年代人四十多岁人哪个不正常?都很正常,没听说老师打完、父母打完之后自杀?敢说试试,父母给你养这么大,你不是人了,啪给你个大嘴巴,你自杀你,有本事了你,谁敢?没人说这个,我们那个时候在学校挨完打回家不敢说,怎么弄的?没事,摔的。其实老师打屁股打的。为什么呢?你说出来,那行了,父母还得揍你一顿,找机会父母还得带着你到学校去感谢老师,就是啊,感恩老师,我这孩子就全拜托老师了,这个调皮捣蛋,你多操心多费心了。我们那个年代还这样。

传统文化老师:现在是完全相反的,现在是如果说老师打孩子的话,那家长会去告这个老师,虐待孩子,虐待儿童。

陈老师:虐待。

传统文化老师:体罚不可以。

陈老师:不可以,你们看【中华人民共和国义务教育法】,国家教育法好像有明文规定,不可以体罚孩子,那你要体罚了就是犯法呗。所以老师,他也要养家糊口,他到这儿来工作一个是教书育人,第二最重要的他自己要活着,他不能因为说为了改你这个毛病,打你一顿,你毛病好了,他被开除解雇了,他没法生存了,法律不保护,法律保护那个孩子犯错,保护,为什么?你犯错可以不挨打,不挨打他能好吗?我们这一代往上哪有不挨打的?在家里哪有父母不管教,不可能嘛,我们都很健康,都很正常,没有任何心理疾病,现在你宠着他,不行了,什么毛病都来了。所以我们讲,现在父母面对孩子这些乱象,什么毛病的都有,真的是什么毛病都有。父母和老师、学校和家长束手无策,不知道该怎么好。

传统文化老师:那请问老师,到底为什么这个子女跟父母不亲呢?

陈老师:我们刚才讲观念错了,还有没有原因?还有!没人教了,此话怎讲?你看,「五伦」,中华传统文化核心的所在。「五伦」它是天道、人道、自然规律。「五伦」的头一个叫「父子有亲」,它是一切的原点,包括后来「长幼有序」、「夫妇有别」、「君臣有义」、「朋友有信」都是从这个「父子有亲」生发出来的,这个「亲」,师父常讲是无条件的亲爱,「爱」是什么呢?爱护对方,「爱」是这个意思,他不是让你爱我,那不是,那不叫爱,「爱」是指爱别人。「亲」是什么呢?「亲」是你身体所有的能力,佛法讲「六根」,真是最圆满的科学,这佛法,说尽了,再没有人能加一个减一个了。「六根」,哪六根呢?眼睛,你能看父母,父母能看你;耳朵能听;鼻子能闻,这家里这个小宝宝身上味道不对了,你看,他鼻子能闻;嘴巴能尝,口能尝;身体能触摸,凉不凉?摸一摸;心里能想。人六种能力,全部都用在他身上,父母用在子女,子女用在父母,这叫什么呢?父是父母,子是子女,「父子有亲」,记住了是「有亲」,他不是没有亲,这个「有」是什么意思?天然本有,大家去体会,本来就会,你不要说人,你看那个小动物,小猫,它见到妈妈在那儿,你说它是不是因为饿的呀?你看它吃饱了奶它还在它妈妈那跟着蹭,它妈妈走哪它跟到哪,为什么呢?跟人一样,这是什么道理呢?我曾经跟大家讲过,它是自然规律,父精母血是你生命的来源,你在妈妈肚子里坐胎十个月,父精母血在供养你,尤其是妈妈,所以孩子跟妈妈最亲,它有关系。父母的血肉,尤其是妈妈的都给了你,实际上你就是妈妈身上一块肉。大家民间总讲这个话,那自己身上掉下来的肉,自己的骨血就这个意思。说白了,两个肉体其实是一个肉体,它分开了,生出来之后就分开了,实际上它本来是一个肉体,一个肉体分成了两个,它要互相找,为什么?它是同体的嘛,它见到当然比那个不是它要亲,它是天然的嘛,这个我们大家好懂,同气同味,气味都一样,所以说那骨血是一个嘛,所以说这个「亲」它是有来历的,有亲不是随便加个有,天然本有,那不能随便我们想象这么说,真的是,它是一体的,所以你明白这个道理你就知道,子女跟父母在很小,你看小婴儿的时候,他对父母的那种亲是自然的,那个叫什么呢?正常,「五伦」、「五常」,它是正常的。所以从小子女对父母的那种亲爱,你看他那六根都都摄在父母身上,他就老盯着妈妈,妈妈走哪儿他就跟着追到哪儿,是不是?人人如是,难道谁教过他吗?没人教他,你让他分开,他就哇哇大哭,他痛苦。我们到这儿就听明白了,这是人正常之道,正常的样子,正常的跟父母的关系。换句话说,「父子有亲」是天道,是最伟大的科学,自然规律,人人本有的,没有一个例外。所以古人讲,天下无伦外之人,说我们家孩子例外,在「五伦」之外,不可能,你明白这个道理,我们就知道正常的该是什么样子,「人之初 性本善」,善是什么意思?赞叹,他怎么跟父母那么亲爱呢?本善,这个「本」就是天然的意思,它本来就是这么好的,这你就听懂了,人人把那个人性都带过来了。【三字经】下边那句话太重要了,「苟不教」,你看他人性好吧,你要是不教育他,「苟不教 性乃迁」,他可就要变质了,这句话是这个意思。所以【三字经】头两句话讲的就是教育,什么教育?人伦的教育,父子有亲的教育,让他把它保持住,保持到他人生的终了,不是说你说到五十岁就跟父母不亲了,那是错了,没保持住,现在不是五十岁,现在用你们看的情况,两岁多跟父母就不亲了,说明什么?违背【三字经】,第二句话「苟不教 性乃迁」,他变了,他跟父母不亲了,什么原因?「苟不教」,你没教育他,你看,我们这个节目说到这里我们大家就都听明白了,跟父母不亲什么缘故?「苟不教」,你没教育他,教孩子的学问、【三字经】我们疏忽了,以为这个是教孩子的,你不懂,极深的道理古人用儿歌把它唱出来了,全世界独此一家,只有我们圣人能有这种本事,不是很深奥,谁都听不懂,我们小孩子都懂,所以这个「教」指的是家教,你不能说这孩子刚一两岁你给送学校,没那事儿,都是在家里教出来的。换句话说家里的长辈要内行,要懂,爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都要对这个孩子教,有一个破坏教育这孩子就会受影响,你说得多难!

传统文化老师:老师,现在的家长孩子为父母做件事情,家长都会说谢谢你。然后想照顾照顾姥姥,不用,不用,不用,就是我照顾你行,你照顾我不行。还有的家长学了传统文化想改变,照顾老人,但是孩子就说,你这样的话我爷爷奶奶接受不了,你这么照顾他,这么无微不至他不习惯,你不要这么做了,现在是这样的。

陈老师:就是说这个爸爸妈妈照顾爷爷奶奶,孩子都看不过去。

传统文化老师:对,说你这样的话我爷爷奶奶不习惯。

陈老师:对,不习惯,伺候他习惯,他在家里边当小皇帝那是习惯的,教的嘛,把人都教坏了。这个一孩化,计划生育这个政策之后一孩化,家家有个小皇帝,同时传统文化又被打倒了,行了,全赶一块了,在他脑子里那个伦理,我从打小一直到老,你们这六个人,爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆都得伺候我。伺候他们不习惯,畜生怎么来的?你还指望他跟你亲?你稍微对他有一点照顾不周到,他就要发脾气,摔盘子打碗,他就要你的命,要不了你命他自杀,这是你想要的孩子吗?这是你想要的结果吗?我们现在都是任性,老人、父母都是任性,由着自己性子把这个孩子当成一个小玩具使劲惯着,最后你不知道,你这么惯他是在害他,你害他有报应,他将来会害你,所以这期节目非常重要,我们希望天下的成年人,十几岁的人也要看,太重要了,我曾经在这个传统文化学校里还做过一个实验,这个实验对学传统文化的人来说也非常的重要,让大家明白不要变成书呆子,我们在下一期节目给大家详细地讲。

 

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