安全常识无人教【教孩子的学问 第十三集】

安全常识无人教【教孩子的学问 第十三集】

安全常识无人教【教孩子的学问 第十三集】

【传统私塾教育】

  教孩子的学问    第十三集

传统文化老师:老师好。

陈老师:大家好。

传统文化老师:老师,我们在前几期曾经请教过您,就是小孩子他为学他的根基基础是什么,您当时给我们讲到,小孩子应该首先教他「明伦」,就是明白伦常,我们在跟很多孩子接触的过程中,我们发现很多孩子有一个共同的特点,就是他们的生活常识一点点都没有。我们最近,就是昨天新来了一个小孩子,三岁的一个小孩子,小孩子到这边之后他会发烧,那很多同学就会以为他是感冒,结果过了能有第二天,我们去看这个孩子,就发现这个孩子的脸上开始起那种痘痘,这种痘痘呢,因为跟平常的痘痘,就满脸都是痘痘,后来我们又考虑到因为现在是春季,春季一般很多小孩子很容易起这个叫水痘,也叫疱疹,很容易起这样的东西,后来我就开始看这个孩子的身上,我们就发现孩子的胳膊上还有腿上就起这种水泡泡,这痘痘它里面是亮的,是水痘,这种水痘因为它是传染性的病毒,它会传染。

陈老师:传染。

传统文化老师对,另外就是小孩子起这个水痘的话一定不可以吃退烧药,因为他这个热发不出来,毒憋到体内的话会危及生命。还有呢,你比如说起这个水痘,小孩子是再热都不可以吹凉风的,如果吹凉风的话他这个病会越来越重。比如说还有,小孩子起水痘绝对不可以给他擦脸,用凉水去洗脸这会很麻烦。比如说还有起水痘,小孩子因为他会痒,绝对不可以去挠,否则的话那个坑留下的那个疤,它掉不了。

陈老师:那个脸上抠这个东西最后成麻脸,都是麻子嘛,那就麻烦了,一定要

告诉给孩子。

传统文化老师:对。等等的我们就发现很多这种生活的常识,孩子现在是普遍都不懂的。

陈老师:普遍不懂的原因是什么?我们一定要知道,我们录过一期节目【今天的年青人为什么不能】,什么原因呢?师父常讲四种教育的基础,家庭教育,那家长就问了,我们怎么教啊?从生活教开始,【朱子治家格言】开宗明义「黎明即起 洒扫庭除」,他是个代表,实际上呢,生活当中的一切都得让孩子去做,【朱子治家格言】可不是说给姥姥看的,给外婆看的,不是啊,是给孩子看让他做的,「黎明即起」早早的你就得开始整理这个家,安顿这个家,所以这些教育必须要有大人教,我们把这话说在这儿,难在哪里呀?难在大人不在家,现在大人都出去赚钱去了。所以你说哪种教育好?古代的教育好,古代教育什么教育呢?五伦里边那第三个,第三个是什么呀?男女有别,男主外,女主内,那是她的本分嘛,女主内什么意思呢?整个家里这一切,照顾老人,教育孩子,最重大的一个是养老,一个是育幼,这两项使命都在这个家庭主妇身上,现在不要了,解放了,出去赚钱去了,平等,你赚钱,我也赚钱,那这家怎么办?象你所说的这些都能危及生命的这只是疾病的一种啊,那个人生这一世事情太多太多了,你甭多了,这一壶开水放不对地方,那孩子就一屁股坐上边,我们见过,开裆裤坐到壶上,那屁股都烧烂了,你说他这一辈子,那父母天天哭,那也没用啊,他已经烧坏了,烫伤啊。什么原因?家里没人管了,都出去男女平等去了,所以男主外女主内不是欺压妇女,这完全是一种误会,你让男子在家里边搞这一套,女子出去闯荡,那可能吗?从生理上就不能支持嘛,东跑西颠,干力气活,扛麻袋,这能是女子干的事吗?这么劳累,男子他的天性就是做这个的。那女子呢?她要把这个家都安顿好,让男子后顾无忧,让这个家,你看那个「安」怎么写?下面是个女,它不是个男,那“宀”就象一个屋檐一样,这是安的意思,现在女没有了,就剩一个屋檐,就是空巢了,现在的话空巢了。空巢之下有老人有孩子,谁教?谁养?然后呢,老人正好还溺爱孩子,你怎么办?隔代教育发生了,所以在这种情况下生活教育就没有了,生活教育没有了,那好了,到学校去,学校教吗?这有壶开水,小心点,该放那儿,教室里它就没开水呀。换句话说,居家的这种教育孩子得不到,他在家里也没人教,他看得到他不知道该怎么办是不是?你只是举了一个例子呀,生水痘啊,那那么多事情该怎么办?尤其生活在现在这种社会,我们说那个插电的电门,家里边的冰箱电视所有,什么开水,所有这些统统都需要有人教。「置冠服 有定位」,那是古代,现在你说放这壶开水该放哪?该怎么穿衣服、该怎么关防盗门,你看古人教给我们。有一部书叫【传家宝】大家一定要看,那里边全都是这些家常里短的家庭教育,现在为什么需要呢,他没人教,也没人懂。你看那小同学拿着什么呢?拿着这个筷子,拿着什么呢,剪刀,在那儿对着同学比划,你看我们小的时候,我小时候受这教育,那大人「啪」桌子一拍,眼睛瞪起来,他都吓一跳,为什么呢?告诉他「寸铁不可逼人」,这么大的铁尖行不行?不可以,钢笔尖不可以,把人眼睛能扎瞎了,这扎到脸上就是个窟窿,就得缝针,「寸铁不可逼人」,能出人命啊,你这样一教他记一辈子,得有人教啊,那没人教学校不教这个,学校都是文化课,所谓文凭嘛,生活教育、常识教育没有了,他能是个正常人吗?这孩子能人情事理能通吗?你指望他照顾父母,父母这儿渴了,快倒杯水,咵嚓他把手烫了,那更有甚者,那家长糊涂,行了,这辈子你别倒水了,妈妈给你倒,没错吧?

传统文化老师:是。

陈老师:我们看到有个义工,四五岁刷碗,啪嚓把碗摔了,这回行了,妈妈跟他说从此以后不许刷碗了,到现在二十六了不会刷碗。我说这可真是跟我们那一代人太不一样了,这么教孩子呢,摔个碗就再也不刷碗了,所以我们看有那个年青的小同学,十六七岁给同学们煮那个洗脚水,咵嚓把脚面烫了,不能走路了,那怎么办呢?要我说这种情况还要让他罚跪,为什么呢?你多大的人了,烧壶水你把脚烫了,那还得挨顿骂,这是真的,古人都这么教,自己受了伤不敢跟父母说,第一个怕父母担心,「身有伤 贻亲忧」,第二个自己自责,打自己脸,为什么?我这点事我都没干好,这是古人的教育。家里边要是有老爷爷老奶奶、外公外婆的,那个父母都得把孩子拽一边去,受了伤之后还得揍他一顿,我们那个年代,为什么呢?你把自己弄成这样,你爷爷奶奶看到得心疼死,从小告诉他「身有伤,贻亲忧」,那该怎么办呢?要小心。孝子不居危墙,什么叫孝子不居危墙?说这墙稀里呼扇要倒,它要倒下来拍下来能把人砸死啊,你看这墙歪歪扭扭的,孝顺的儿女他不在墙底下立着,「孝子不立于危墙之下」,怕什么呢?那墙倒了自己消失父母难过了,把自己砸坏了那父母那心都碎了,从小教这个。那【弟子规】「身有伤 贻亲忧」,所以你就知道,生活教育的基础还是离不开孝道,告诉给他你为什么要学这个,保护好身体,全家和乐。否则你总让大人伺候你,就像我刚才所讲的,他一旦离开了父母的这个羽翼,然后怎么样,他就变成了一个白痴,变成笨蛋了。所以生活的教育靠什么呢?靠妈妈在家里好好教嘛,相夫教子嘛,现在都跑出去了,不赚钱她打麻将她也不在家呆着,就是呆不住。你说这孩子谁给他常识教育?常识教育很多呀,所以我们在这呼吁,我们这么大一个国家,有这么悠久的历史,这么灿烂的文明,世界第一呀,没有不受人尊敬的,走到哪里一听说中华文明,我们在这呼吁什么呢?国家除了应该开辟传统文化电视台,儒释道的教育之外,我觉得应该开一个频道【常识教育频道】,为什么呢?现在妇女解放都不在家呆着了,那就靠电视教嘛,找一些好老师,和蔼可亲的,有耐心的,把这些生活常识一样一样一样一样教给大家,这叫什么呢?国民基本生活教育。你们听听有没有道理,从各各方面,小到一杯热水该放哪,大到哪些人有危险你不能靠近,哪些事情不能做,将来有哪些疾病该怎么预防,统统这些,包括怎么防震,怎么防洪水、泥石流,中国是这个地貌很复杂的一个国家,所以它有些地方是那种气候,对全国进行这种教育,有些农村的化粪池,你们知道?

传统文化老师:我们知道。

陈老师:那有些孩子就是掉那里边淹死了,所以说你还要对农村的孩子进行教育呀,现在父母都出来打工了,家里孩子都没人教了是不是,我听说有的那个父母打工,两年不回家,孩子想妈妈,一听说今年又不回来了,上吊自杀。前不久这新闻我们听了很难过,你这当妈妈都干嘛去了?那有人讲“不行,现在处处都需要钱”,我知道你们是做义工的,你们没有任何生活的收入,没有工资,全国这样义工也很多,不活得挺好嘛,我也是个做义工的,我也没有出去赚钱哪,八年了,我没饿死啊,每天都很忙碌啊,那么那些拼命赚钱说钱不够的人,那我们真的不知道他们该做如是想,孩子教育很重要啊!

传统文化老师老师您不知道,每年这个寒暑假,暑假的时候小孩子这个就是淹死的特别多,寒假的时候小孩子掉这个冰窟窿里面的特别多,包括出这种交通事故的,碰电的等等,就这些意外的事故特别多,没有,根本就小孩子没有这种教育。

陈老师:根本的原因就是什么呢?就是你刚才讲的像起水痘这种情况,要全国教育呀,该到春季了,什么时候病该出现了,常识教育频道你们说需要不需要?这是各个电视台最应该做的事情,那天天在那儿搞娱乐,咱们就那么缺娱乐吗?话又说回来那是娱乐吗?现在连最基本的人道教育,活着的教育,这个东西都没有啊,所以我们看了真着急呀,不光是传统文化的问题呀。你说这个孩子家里面没有妈妈教,天天看不到,爷爷奶奶上年岁了,要不然就是溺爱,这一生遇到各种各样的危险的环境、事情和人、东西,都要教给他呀,这是让他健康幸福平安一生的基础教育呀。现在很多传统文化学校我觉得真的要反思,我们要反思什么呢?不要变成书呆子呀,我看到很多孩子真的教完了就是书呆子,我不知道你们所说的这些学生怎么样,他们看到同学们起水痘什么反映啊?

传统文化老师:大家还是没有反映的。

陈老师:看到这种情况同学们为什么没反映啊?就是你们这些班主任对学生的生活教育远远不够,这就是教训,一定要把这些归纳起来,就是把它编一个课本,我们非常想做这个事,没人哪,这个事情说实在应该国家办,应该教育部倡导,生活课的课本,你在家里边,因为现在什么又电脑、冰箱,这个那个,全都是电器化的东西,什么防盗门、电梯,这些危险的东西,电梯就死不少人吧?要给大家当做必修课,必须学的,从幼儿园就教这个。不要学那些才艺,会弹钢琴,在电梯里边把腿摔折了,有用吗?所以说安全教育是第一呀,安全,现在社会比古代复杂太多了,古代没这个什么电梯,什么这是汽车这些东西,车祸没有啊。所以说我们现在要应对当前的局势,最好的方法就是编这么一套教材,看看有没人有这个能力,有精力组织一批人来编,叫【生活常识教育】,从大人到孩子都得教。那么这个课本拿到之后,像你们这些班主任,传统文化学校的班主任一定要教,在现场教。煤气灶不能忘关,那个东西要忘关了那会出人命的,会出火灾的,那么多煤气罐爆炸,它泄漏啊,你这儿有个人进来一点火嘭一下,这些东西烫伤、烧伤、电击这些东西都要给同学们上课。传统文化学校好在哪里呀?重视生活常识教育,这是它的长处,所以这些学校都应该做,不做,错了!安全都不能保证,圣贤教育不能落实,他没基础,说这孩子已经被撞伤了,那你教育什么呀?他命都不保,安危都不保嘛。所以像这个起水痘的要把他隔离开,要不然会传染哪,马上就要有这种措施,现在难在哪里呢?你看传统文化学校很多都是你们这些年轻人,他们来当老师,甚至还要当校长啊,那么年轻,说实在话,很多还是书生气十足的,他能教什么生活常识课呀,他自己还看不明白呢,这就是现在传统文化学校很大的问题。家里边父母不懂、长辈不懂,他也没时间教;到了学校老师也不教,无论是传统文化学校还是社会普通学校都不教这个,那孩子就苦了,为什么呢?长到二十岁、三十岁,对生活,摸摸这个看看那个,一无所知,这叫什么呢?教育的缺失,教育的失败,这个人他不健全,他都不能自立,不能保障自己的安危,他怎么保护父母,怎么尽孝啊?将来怎么相夫教子、怎么顶天立地做个大丈夫保护一家人?不可能嘛,他没受过这教育嘛,所以这种教育要常常说、天天说,安全教育,生活常识教育,你们这些年轻人,当班主任的一定要知道使命重大,不是说讲讲这个就完了,摇头晃脑的我们讲【论语】,不可以!

传统文化老师:老师,确实是这样的,我们之前有一个小男孩,他是十五岁了,虽然生活在农村,但是也是缺乏这种生活的教育,安全的教育,他点蚊香,早上睡醒觉了,那个蚊香还没有燃烬,还有火星儿,他也没看,就直接塞到柜子里边,然后把柜门关上,人就走了。

陈老师:最可怕就是这个事情,我是小的时候,我爸爸妈妈对我这个方面教育那是常常挂在嘴上,总是在那儿问,煤气灶关了没有、那个水龙头关了没有、门锁好了没有。尤其到夏天,什么点个蚊香,家里信佛,那个敬香,敬完香之后绝对不能敬好香人走了,屋里没人那太可怕了,窗户开着,一阵风,香给你吹到边上,书上着火了,吹到沙发上布着了,可了不得呀!

传统文化老师:是,还有那个蚊香放在地板上,底下地板起火了;还有蚊香一起点,点两根、点三根,同时冒那个烟毒气太重,很容易就孩子就中毒,很容易。

陈老师:对呀,那个蚊香,像你刚才说的就是把它放到柜子里去那个,什么情况结果?

传统文化老师:结果这人就走了,那个房间没有人,房间除了泡沫垫,就是被子褥子,结果有同学就感觉有烟味,挺奇怪就赶紧过去,还好没有什么大事。

陈老师:看见什么了?讲讲。

传统文化老师:就看到一直往外有烟往外冒。

陈老师:柜子冒烟了,听见了吧。

传统文化老师:是,而且闻到味道很怪,后来就找,找了半天一开柜门才发现里面放着蚊香。

陈老师:着了。

传统文化老师:还着着呢。

陈老师:就是一个小火头,那个要是着起来后果不堪设想。

传统文化老师:是,很后怕。所以我们这边在学校就会给大家开这种比如说烧伤课。

陈老师:有图片给大家看吗?一定要让同学们看到烧伤、烫伤、被电死的、车祸的,要把这些惨象给大家看,我们小的时候还有这种教育,叫什么呢?交通肇事的这种教育,我们小时候过马路特别害怕,所以现在还没什么事啊,拜托这种教育呀,现在好像这个教育不知道还有没有学校里,这要没有了那麻烦就大了,不要怕那个现场好像是惨,你不让他看到他记不住,他不知道那有多可怕。你看那小孩,几岁的小男孩尿尿,往那电门上尿,那要是电着,那就出人命啦。

传统文化老师:我在小学的时候也上过这种课程,但是就像您刚才讲的,没有直观地看到图片他印象不深刻,或者他会感觉离我太遥远了,跟我没有什么关系;第二个他会感觉,他不能亲眼所见他不害怕,这样的话他就不以为然,所以一定要让他看着图片,而且要反复地给他讲,讲一遍不管用,要反复地给他讲。

陈老师:你们这个课上有图片吗?

传统文化老师:有,会在网上找这种大量的这种烧伤的图片、烫伤的图片,包括视频,包括父母的这种伤心难过这种样子都要给孩子们看。

陈老师:说实在话,这些课程能够让人规矩,能够老老实实地落实【弟子规】,「置冠服 有定位」这句话是个代表,除了这个帽子衣服要有固定的位置,这壶开水呢,这碗热粥呢,菜刀,剪子,这些东西要不要有定位?那刀尖、剪子尖朝上?就从这儿一个人有规矩了,安全哪,这种教育跟圣贤教育是一回事,圣贤教育它就是让你先平安幸福有这一生,人要有个很好的习惯他就不会出事。我们原来有个同学乱扔东西,这么大一把小剪子,乱扔,剪完了之后放在沙发上了,沙发的两个块中间这个剪子尖就朝上,我印象很深这一屁股坐下去,这个人就一声惨叫,扎进去这么深,屁股上缝针,我们那印象太深了,所以我每次看到这剪子,还有那剪子老打开着呆着,还有一次什么呀,有个人手往那儿一摁,也是又着急又什么的,那个剪子尖是开着的,那个大口子那血流的,这就是剪完剪子往那儿随便一放,小小的这么一个坏习惯,你看看多大的伤害,就我刚才讲的屋里有壶开水,家里没有人照顾,老爷爷老奶奶,天天晕晕乎乎的,那小孩一屁股坐在开水壶上,多惨!

传统文化老师:我们看到很多这个农村,因为我是在农村长大的,很多人家都会有这个柴火垛,柴火垛很多起火包括之后有这个人的死亡,其实就是很简单一个烟头不小心随便乱扔起火了, 很简单,但是就会发生这个人命。

陈老师:所以你们这种教育课一定要让大家看到,我们刚才不是呼吁嘛,国家要开这么一个频道才好啊,一个县或者一个省一个市都有这个,拿出来那么多娱乐频道,拿出来一个不就行了嘛,建这么一个,让人们都安居乐业,医院里边少一些伤员病患,人民欢迎,多好的教育呀!最需要找一批专家学者,专门有这么一个编委会组织教材,文字的、影视的、图片的,都让大家看,从孩子懂事就让他学这个,家家户户心都安定了,否则那父母在外边,那心老是悬着,不知道这孩子哪会出事。所以说这种教育太有必要了,我们也呼吁传统文化学校也要开这个课,生活常识教育课,一定要讲,你年轻你不懂你问问老人,哪危险哪不能去通通都给大家说出来,他有这个概念。所以我们讲那个日本,他们的那个防灾的这种教育,全民教育长期进行,你能说这不好吗?那我们为什么不学呢?那是电视台的本分,广播电台的本分哪。

传统文化老师:其实老师,还有,比如说孩子什么季节穿什么衣服,看似很简单,这要教给他们「春捂秋冻」啊,这些都一定要教给他们,不然他们身体都保护不好,你谈学习怎么可能啊,谈孝顺父母更不可能。

陈老师:我每到春天往下减衣服的时候,这个脑子就出来这四个字「春捂秋冻」,算了再穿两天吧,你看这就是小的时候爸爸妈妈妈在那儿给你换衣服,那会儿小小的嘛,上小学给你把秋裤给你脱下来,再穿两天吧,「春捂秋冻」总在嘴边说,说着说着你就记住了,「春捂秋冻」,到秋天的时候不该穿呢,再冻两天,他是教出来的,现在家长不说这个了,不说这个了人就一个比一个傻,就有灾祸,他没有常识。我们不是说说话难听,这些话老人过去常说,“这个傻小子,这个傻丫头”,为什么总说这话?他不是骂你不是羞辱你,他是让你记住,所以这个责骂很重要,能让他记住,能让他记得明白,这是爱他。

传统文化老师:但是老师,很多家长我们接触过,他们也比较头痛,头痛的原因是什么呢?说孩子每天放学回来他的作业都写不完,我还哪有时间让他去学别的呀,让他去洗衣服,去帮父母刷碗,作业他都写不完,还哪有时间学别的呀,这是第一;第二呢,很多家长的观念就是你只要把书读好了,考上好的大学什么都有了,其他的不重要;还有的很多就是一切向钱看,钱有了什么都有了,都是这种教育观念现在是。

陈老师:他所有的这个教育观念里就少一样,怎么让孩子成为一个健全的、各种能力都具备的、能够平安地走好一生的这样一个人,他没这个。他说这几样跟这都没关系,难道这是家长想要的吗?你就听明白问题的关键了,要告诉大家,我们教育孩子要让他脚落地,让他好好地走这一生,先不要想别的。

传统文化老师:先平安了。

陈老师:这是属于生活常识教育呀,比这个再高一点的是什么呢?待人接物,知道吉凶祸福,告诉给你,那样人不能来往,这样人要靠近,一个家是这样,一个国更是这样啊。齐桓公,春秋的时候,战国,齐桓公在管仲临危的时候就问他,说仲父,叫爸爸啊,仲父啊,说你要过世了我这国家依靠谁,你能不能给我推荐几个人,管仲就告诉他,有三个人你绝对不能用,你绝对不能用,你用了的话那你后患无穷。由此我们就看出来,初级的就是我们刚才今天讲的这些,什么别让开水烫了、别烧着了、电着了,比这高一点的是什么教育呢?吉凶祸福的教育,都在【弟子规】里呀。常识是在前边,「袜与履 俱紧切」,鞋带系不好踩那儿嘣当你就摔倒了,这是安全教育;那后边呢,告诉给你「斗闹场 绝勿近」,告诉给你「若衣服 若饮食 不如人 勿生戚」这是什么呢,吉凶祸福的教育,否则你看重这些东西,你将来会有灾祸。为什么「斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问」?从小就告诉你这会给你带来灾祸,这就跟这壶开水放哪是一个道理,那个是生活常识教育,这是什么呢,这是人生的吉凶祸福的教育,国家尚且如此,一个家庭更是这样啊,什么人不能来往,不能用,绝对不能看错了,他哪来这智慧呀?完全都是圣贤教导啊,所以【管子】这部著作,你看它讲,「礼义廉耻 国之四维 四维不张 国乃灭亡」,国家吉凶祸福、社会单位家庭,通通都是一个道理,你就明白了,这叫什么呢?生活常识教育,你说你需不需要?你会看吗?这家里边明白的人,“这有危险啊,那怎么能那么放呢,你这样做不对,你这个动作太可怕了”,他都看得出来,没受过这教育的,他在这屋里边两眼一摸黑,我为什么说这些大学生无能呢?多危险的东西在他面前他看不出来,这壶开水放这儿?他没概念,没受过这教育嘛,所以待会儿孩子烫伤她在边上哭,管用吗?孩子已经烫了,皮开肉绽的。你就知道一个道理,长大了跟人不会交往,什么事、什么东西、什么人不能靠近他不知道,灾祸就来了,一个道理,两件事情。所以如果国家能够开这样的电视频道,人民之福啊,教这个有什么不好呢,帮助千家万户,帮助我们的社会安定祥和。

传统文化老师:老师,还有的家长他持这样的观点,他跟我们讲,孩子不用管,全凭父母的德行来感,天下没有不好的孩子,只有不好的父母,没有不好的学生,只有不好的老师,他觉得孩子就是主要问题在老师和家长身上,家长老师好了孩子就能感召来好的。

陈老师:他说的这个话很对!父母是孩子的根,老师是学生的根,根坏了,那个树、花果很快就都枯萎了,这确实是。但是这个话只能长辈、只能父母、只能老师说,谁不能说呀?做子女的不能说,做学生的做晚辈的不能说,否则就是大不敬大不孝,你把人伦破坏了,父母为什么不知道?他为什么教不好?上边断代了,你不能怨他,真的就是受过教育,他有做的这个不合适的地方,不能说,脸上不能挂出来,然后用善巧方便「怡吾色,柔吾声」来劝导父母,这个是什么呢?不破坏人伦,不失为子之道,不失人子之本分,这是对的。所以家长讲这话最好不要当着这些晚辈、学生,不要当着他们,不要当着子女讲,那么这个说法有没有问题?有啊,这个子女不用管?

传统文化老师:孩子不用管,全凭父母德行感。

陈老师:全凭德行感,那你有那德行吗?没有,没有管不管?没有也得管哪,那你等德行能感召人了,那你得什么年岁了,话又说回来,你现在有时间学吗?这都是大问题呀,你怎么感?现在德行没有,那这孩子还学不学了,这不都荒废了嘛,跟周围人学坏了,再改可来不及了。所以我们一定要知道父母不好当啊,要学圣贤教育,要听我们这一套系列节目【教孩子的学问】,非常开阔我们的思路和眼界,知道这么回事,中国古人是这么教孩子的,在现在更管用,不是管用是更管用,为什么呢?我们更需要,你能说这些东西是爱好吗?说我不爱好就可以不学,它不是你喜欢不喜欢的事情,不喜欢就不学了,不是啊,人人所必须,人道的教育都在中华传统文化。

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